青岛幼师高专首位公派教师王子荣赴塔什干,开起中国珠宝课
4400公里外, 青岛 公派教师王子荣在塔什干开起中国珠宝课
青岛幼儿师范高等专科学校珠宝学院青年教师王子荣,作为该校首位公派赴乌兹别克斯坦访学教师,在塔什干卡莫利丁·贝赫佐德国立艺术与设计学院开启为期6个月的研修,为12名珠宝专业学生每周授课4至6课时。他已完成100余组中亚传统装饰纹样素材收集,并完成戒指、吊坠等四大品类共22款首饰设计草图。
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4400公里外,塔什干开起中国珠宝课
青岛幼儿师范高等专科学校首位公派教师王子荣赴乌兹别克斯坦开启6个月访学,以职教课堂为阵地,推动中乌珠宝技艺融合、标准对接
十月的塔什干,天高云淡,阳光洒满卡莫利丁·贝赫佐德国立艺术与设计学院的实训教室。“00后”中国教师王子荣手持工具,为学生示范首饰抛光技法、讲解中国珠宝工艺的标准化流程,跨越山海的匠心技艺在跨国课堂上有序传递、交融共生。
这位来自青岛幼儿师范高等专科学校(以下简称青岛幼师高专)珠宝学院的青年教师,把新学期的专业课堂开到了4400公里外的乌兹别克斯坦塔什干。作为该校首位公派赴乌兹别克斯坦访学教师,王子荣开启了为期6个月的研修之旅。访学期间,他一方面系统研习乌兹别克斯坦传统装饰纹样、民族手工技艺,深度挖掘当地优秀传统文化资源;另一方面主动输出我国珠宝首饰类专业教学标准、技艺方法和实训模式,以职业教育课堂为载体,推动中乌珠宝技艺融合、教学标准对接。
王子荣(右)在乌兹别克斯坦国家应用艺术与手工艺历史博物馆搜集珠宝纹样。
新学期伊始,首次站上海外讲台的王子荣难掩内心的欣喜:“授课效果很好,课堂以专业理论知识启蒙为主,学生们学习积极性高涨,主动动手实操的意愿十分强烈。”目前,该学院12名珠宝专业学生参与本次课程学习,每周设置4至6课时,兼顾专业理论讲授与首饰设计、工艺实操等实训内容,学生的专业实操与设计能力稳步提升。
此次跨国访学交流是一次精准互补的双向学习、双向赋能。
乌兹别克斯坦黄金、青金石、绿松石等珠宝矿产资源储量丰富,留存着大量独具地域特色的民俗花卉、几何传统装饰纹样,拥有丰厚的珠宝文化与资源底蕴。
但当地珠宝产业精深加工能力相对薄弱,优质原石大多以初级原料形式对外出口,原创设计、精细雕琢等核心环节发展滞后,传统作坊式生产缺乏标准化工艺流程,职业教育育人体系尚不健全,出现专业技术人才断层问题,优质的资源与文化优势难以有效转化为产业发展优势。与之相比,我国珠宝职业教育经过多年深耕发展,已形成成熟的实训教学体系、精湛的精工技法和系统化育人模式,青岛幼师高专珠宝专业是国内同类职教专业中的代表。
“中乌两国在珠宝产业领域互补性极强,但不能将国内的授课内容、教学模式直接照搬套用。让中国成熟的工艺标准、教学体系与当地特色文化、传统技艺有机融合、适配落地,形成本土化的教学成效,是我此次访学的核心任务之一。”王子荣说。为保障访学工作高效有序推进,他提前半年制定详细访学研修计划,精进语言交流能力,提前了解当地风土人情、教育模式,为跨国教学、学术调研做好充分准备。
课堂之上,专心授课,推动中国珠宝技艺、教学标准落地生根;课堂之外,投入当地传统纹样调研工作。王子荣多次走进当地国家历史博物馆等文化场馆,细致搜集、描摹当地传统装饰纹样。通过手绘描摹、实景拍摄、史料考据、分类归档的完整工作流程,系统梳理当地特色珠宝文化元素,成为他在塔什干的日常工作常态。
截至目前,王子荣已完成100余组中亚传统装饰纹样素材的收集整理工作。这批一手素材不仅填补了国内高校相关珠宝设计、传统纹样教学资源的空白,也为学校开发双语特色课程、丰富国际化教学内容积累了珍贵资料。“这些纹样素材并非简单的图文收集,每一组纹样都经过乌方专业学者核查确认,方寸纹路之间,承载着中乌两国文化的交融互通与审美共鸣。”王子荣表示。
立足传统工艺与现代设计的融合创新,王子荣依托调研成果,已完成戒指、吊坠等四大品类共22款首饰设计草图,多款原创作品已进入三维建模优化阶段。他以乌兹别克斯坦本土传统几何纹样为创作核心,保留传统纹样对称规整的构图特色,结合现代珠宝设计理念、当代审美风格优化细节,将中亚民俗文化、传统工艺与中国现代精工技艺、滨海设计理念巧妙结合,让古老的地域传统文化以更鲜活、更贴合当下的形式呈现。
去年11月,青岛幼师高专联合乌兹别克斯坦国家科学研究所、中国—上海合作组织科技创新合作中心,共同成立“中乌珠宝职业教育中心”,依托平台共建珠宝专业课程体系、共享教学资源、共建职业技能培训基地。此次访学中,王子荣依托该合作平台,深入乌兹别克斯坦科学院材料科学研究所开展调研学习,观摩宝石培育、原石打磨等核心工艺,对比梳理中乌珠宝加工技术、育人模式的差异与优势,明确了从“艺术设计”向“材料科学”跨界延伸的科研新方向,为学校珠宝专业多元化、国际化建设拓展了维度。
作为扎根上合示范区、深耕上合组织国家职教交流合作的高职院校,青岛幼师高专持续推进面向周边国家的职业教育国际化布局。珠宝学院副院长孟令明表示,此次教师公派访学,是学校职业教育国际化输出、跨境育人合作的重要实践。后续学校将与乌方合作院校组建联合教研团队,共同编写双语教材、实训指导书和标准化教学课件,搭建线上共享教研平台,建立常态化跨境教研交流机制。(青岛日报/观海新闻记者 王珊 高小岩)
青岛日报2026年10月15日5版
责任编辑:王亚楠

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